MARX ARRIAGA DICE QUE ERRORES EN LIBROS DE TEXTO SON ÁREAS DE OPORTUNIDAD

“Yo no les llamaría errores, yo les llamaría áreas de oportunidad”, señaló Marx Arriaga, en relación a las erratas en los nuevos libros de texto gratuitos

Marx Arriaga Navarro, quien ocupa el cargo de director general de Materiales Educativos, ha reconocido que los libros recientes de texto gratuito contienen un número no superior a 20 errores. Sin embargo, en lugar de considerarlos como simples errores, optó por describirlos como “áreas de oportunidad”, asumiendo la responsabilidad de los mismos.

Esta aclaración fue realizada durante una conferencia presidida por la titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Leticia Ramírez Amaya. También estuvieron presentes algunas de las personas involucradas en la elaboración de estos nuevos libros, los cuales fueron presentados en el marco de un evento en el Palacio Nacional.

Arriaga expresó su perspectiva al respecto, manifestando que no se refiere a los errores como cuentos, sino como “áreas de oportunidad”, haciendo de su experiencia de uso como maestro. Además, apareció que todos los libros de texto, en diferentes momentos, se han enfrentado a situaciones similares. Hizo mención de un ejemplo pasado durante el periodo de Chuayffet, en el cual se encontraron 117 errores, sugiriendo que incluso aquel caso había sido objeto de manipulación.

El funcionario subrayó que dentro de las 20.576 páginas que constituyen los libros, solamente se han identificado 20 errores, lo cual representa un ínfimo 0,09%. Esta cifra, según enfatizó, es con aumento menor al 1,61% que representaron los 117 errores en la administración pasada.

Además, expresó que en caso de existir más de 20 errores, la responsabilidad recae en él como director general y no en los editores ni los autores. Él elogió el trabajo realizado por estos últimos, subrayando su compromiso.

Frente a las críticas que se han suscitado recientemente, Arriaga Navarro argumentó que el nuevo enfoque educativo no es un mero “capricho político”. En cambio, es el resultado de una reforma aprobada por los legisladores y que también fue demandada por los docentes.

El funcionario brindó un desglose de la creación de estos libros, destacando que en este proceso participaron mil 998 docentes. De este grupo, 416 maestros lograron incorporar sus proyectos en las páginas de los libros, lo que implicó un total de 925 revisiones.

La “familia” de libros de primaria comprende un conjunto de 33 libros distintos. Como se informó previamente en enero, estos libros ya no se organizan por materias, sino que adoptan una estructura basada en cuatro campos formativos: Saberes y pensamientos científicos; Ética, naturaleza y sociedades; De lo humano a lo comunitario; y Lenguajes. Estos campos formativos integran todas las disciplinas de manera interconectada.

Además, para asegurar que el proceso de elaboración fue consultado y colaborativo, el funcionario destacó que todas las entidades federativas participaron en los grupos de trabajo. Subrayó que ningún estado fue excluido de este proceso, incluyendo entidades como Guanajuato y Chihuahua.

En relación a la distribución de estos materiales, Ramírez Amaya afirmó que el ciclo escolar comenzó con los libros de texto el 28 de agosto. Añadió que los programas de estudio también serán publicados antes de que inicie el ciclo.